द स्कूल ऑफ फाइन अँड परफॉर्मिंग आर्ट्स ललित कला, चित्रकला, अभिनय, नाट्य निर्मिती, पटकथा लेखन, चित्रपट, पटकथा, लोकनृत्य, शास्त्रीय नृत्य, लोकवाद्ये, संगीत, शास्त्रीय संगीत, लोककला आणि तत्सम विषयांच्या अभ्यासाला प्रोत्साहन देण्याच्या उद्देशाने २०१० मध्ये या शाळेची स्थापना करण्यात आली. आधुनिकीकरण आणि जागतिकीकरणामुळे निर्माण झालेल्या आव्हानांना तोंड देण्यासाठी नवीन संधी उपलब्ध करून देणे हे शाळेचे उद्दिष्ट आहे.

ही शाळा कला सादरीकरणाचे सैद्धांतिक आणि व्यावहारिक प्रशिक्षण देते. व्यावसायिक दृष्टिकोनातून या सर्व कलाप्रकार अत्यंत महत्त्वाचे असल्याने, या क्षेत्रात शिक्षण घेणाऱ्या विद्यार्थ्यांना आणि विद्वानांना वेगळी ओळख मिळते. आजचा काळ ज्ञान, विज्ञान आणि तंत्रज्ञानाचा युग म्हणून ओळखला जातो. अशा काळात, पारंपारिक लोककला, लोकनृत्य, शास्त्रीय नृत्य, लोकगीते, लोकसाहित्य, अभिनय, सांस्कृतिक वेगळेपणा आणि कलेच्या भाषेकडे विद्यार्थ्यांना आकर्षित करणे हे शाळेचे प्रामाणिक उद्दिष्ट आहे.

गेल्या चौदा वर्षांपासून, ही शाळा नाट्य, विविध कला महोत्सव आणि साहित्यिक कार्यक्रमांचे केंद्र राहिली आहे. प्रख्यात लेखक, नाट्य कलाकार, दिग्दर्शक, अभिनेते, संगीतकार, गायक, वादक, संशोधक, विद्वान आणि तज्ज्ञ प्राध्यापकांना नियमितपणे शाळेत व्याख्याने देण्यासाठी आणि कार्यशाळा आयोजित करण्यासाठी आमंत्रित केले जाते.

बदलत्या काळाचा विचार करून, शाळा नेहमीच परंपरा आणि नवोपक्रम यांच्यात योग्य संतुलन साधण्यात सक्रिय राहिली आहे. "जुन्याचे जतन करणे आणि नवीन स्वीकारणे" या वचनबद्धतेसह, शाळा सामाजिक, सांस्कृतिक आणि कलात्मक वेगळेपणा जोपासण्यासाठी सतत काम करते. विद्यापीठाच्या परिसरात सामाजिक, शैक्षणिक आणि संशोधन-आधारित विकासाला चालना देण्यात शाळा महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावते. आधुनिक पायाभूत सुविधांसह रोजगार-केंद्रित अभ्यासक्रम देण्यासाठी ते सातत्याने पुढाकार घेते, अध्यापनासाठी संवादात्मक दृष्टिकोन स्वीकारते, शिक्षणात नाविन्यपूर्ण आणि अत्याधुनिक तंत्रज्ञानाचा वापर करते आणि विद्यार्थी आणि पालकांशी संवाद आणि संवादाला प्रोत्साहन देते.

अधिक वाचा

• समर्पित संशोधनाद्वारे प्रादेशिक लोककला आणि लोकसाहित्यावर लक्ष केंद्रित करून, नाविन्यपूर्ण अभ्यासक्रम सुरू करणे आणि प्रायोगिक कलांना प्राधान्य देणे.

• दुर्लक्षित कलाकार आणि लोककलावंतांना कला आणि नाट्यक्षेत्राच्या मुख्य प्रवाहात आणणे.

• विद्यार्थ्यांना नृत्य, नाटक, संगीत आणि चित्रपट क्षेत्रात प्रवेश करण्यासाठी प्रशिक्षित करणे आणि त्यांच्यासाठी व्यावसायिक संधी निर्माण करणे.

• अनुभवी कलाकार आणि विद्वानांची विशेष व्याख्याने आणि कार्यशाळा आयोजित करणे.

• राज्य, राष्ट्रीय आणि आंतरराष्ट्रीय चर्चासत्रे, कार्यशाळा आणि नाट्य महोत्सव आयोजित करणे.

• नाट्य आणि प्रायोगिक विषयांवर व्यापक संशोधन प्रकल्प हाती घेणे.

• शाळेच्या वतीने संगीताला शास्त्रीय कला म्हणून विशेष अभ्यास आणि संशोधन करणे.

• शास्त्रीय गायन, वाद्य संगीत आणि प्रादेशिक आणि पारंपारिक लोकसंगीताच्या अभ्यासावर संशोधन प्रकल्प सुरू करणे.

• शैक्षणिक दौरे, विद्यार्थी मेळावे आणि पालक बैठका आयोजित करणे.

• नाट्य महोत्सव आणि संगीत मैफिली आयोजित करणे.

• विषय : नाट्य कला आणि चित्रपट

  इंटरडिसिप्लिनरी स्टडीज फॅकल्टी अंतर्गत

  शैक्षणिक वर्ष २०२३ - २०२४ पासून (एनईपी-२०२० नुसार) प्रभावी

  सेमिस्टर -१  

  प्रमुख १ –IDRAC401: जागतिक रंगभूमीचा इतिहास - भाग-१ (सिद्धांत)

  अभ्यासक्रमाचे निकाल:

  1. लर्नरला जगभरातील थिएटरच्या उत्पत्तीचा इतिहास माहित आहे.
  2. विद्यार्थी विविध रंगभूमीची रचना काढतो.
  3. विद्यार्थी नाटकाचे विश्लेषण करतो.

  प्रमुख २ –IDRAC402: जागतिक चित्रपटाचा इतिहास - भाग-१ (सिद्धांत)

  अभ्यासक्रमाचे निकाल:

  1. शिकणारा चित्रपटाच्या इतिहासाबद्दल ज्ञान विकसित करू शकतो.
  2. लर्न कॅमेरा हाताळण्याचे कौशल्य विकसित करण्यास सक्षम आहे.
  3. चित्रपटाच्या प्रणेत्यांना जाणून घेण्यास सक्षम शिका

   प्रमुख ३ –IDRAC403::भारतीय लोकनाट्याचा इतिहास-भाग-१ (सिद्धांत)

  अभ्यासक्रमाचे निकाल:

  1. भारतीय समाजात लोकसंस्कृतीचे महत्त्व विद्यार्थी समजू शकतो.
  2. विद्यार्थी विविध राज्यांमधील लोकगीतांची रूपे ओळखू शकतो.
  3. विद्यार्थी विशिष्ट लोकगीत सादर करू शकतो.

  IDRAE401: सिनेमाची निर्मिती प्रक्रिया (सिद्धांत)

   अभ्यासक्रमाचे निकाल:

  १-विद्यार्थ्याला चित्रपटाचे दिग्दर्शन समजते.

  २- विद्यार्थ्याला चित्रपटाचे घटक समजतात.

  ३-विद्यार्थ्याला चित्रपटाचे संपादन समजते.

  ४-विद्यार्थ्याला चित्रपटाची पोस्ट प्रोडक्शन प्रक्रिया समजते.

  IDRAE403: नाटकाची निर्मिती प्रक्रिया (सिद्धांत)

  अभ्यासक्रमाचे निकाल:

  १-विद्यार्थ्याला नाटकाचे दिग्दर्शन समजते.

  २- विद्यार्थी नाटकाचे घटक समजून घेण्यास सक्षम आहे.

  ३-विद्यार्थ्याला नाटकातील अडथळे, रचना, हालचाल समजते.

  ४- विद्यार्थी ज्ञान कामगिरीमध्ये लागू करण्यास सक्षम आहे.

  मीड्रे ४0४(१ कोटी):एकांकिका नाटकाची निर्मिती ( व्यावहारिक )

  १-विद्यार्थ्याला दिग्दर्शन समजते एकांकिका नाटक

  २- विद्यार्थ्याला एकांकिका समजून घेता येते आणि त्यावर काम करता येते.

  ३-विद्यार्थ्याला नाटकातील अडथळे, रचना, हालचाल समजते.

  ४- विद्यार्थी ज्ञान कामगिरीमध्ये अंमलात आणण्यास सक्षम आहे.

    

  सेमिस्टर – दुसरा

  आयडीआरएसी४५१:गरंगभूमीचा विकास - भाग - १

  अभ्यासक्रमाचे निकाल:

  1. विद्यार्थी नाट्य स्वरूपाचे ज्ञान नाटक निर्मिती प्रक्रियेत वापरण्यास सक्षम आहे.
  2. विद्यार्थी नाटक निर्मिती प्रक्रियेत वेगवेगळ्या नाट्यप्रकारांचा वापर करू शकतो.

  IDRAC452: जागतिक चित्रपटाचा इतिहास - भाग - २- (सिद्धांत)

  अभ्यासक्रमाचे निकाल:

  1. विद्यार्थ्याला चित्रपटसृष्टीतील एका प्रतिष्ठित व्यक्तीचा प्रवास जाणून घेता येतो.
  2. विद्यार्थी सिनेमातील तांत्रिक तथ्ये समजून घेण्यास सक्षम आहे.

  आयडीआरएसी४५३: अभिनय भाग - १-(सिद्धांत)

  अभ्यासक्रमाचे निकाल:

  1. विद्यार्थ्याला अभिनयाचे प्रकार कळतात.
  2. विद्यार्थी रंगमंचावर धैर्य विकसित करू शकतो.
  3. विद्यार्थी उच्चार विकसित करू शकतो.
  4. विद्यार्थ्याला अभिनयाचे तंत्र माहित असते.

   

  IDRAE451 : सिनेमासाठी पटकथा लेखन (सिद्धांत)

  अभ्यासक्रमाचे निकाल:

  1. विद्यार्थ्याला चित्रपटासाठी पटकथेचे महत्त्व कळते.
  2. विद्यार्थ्याला चित्रपटाचा घटक कळतो.
  3. विद्यार्थी पटकथा लिहू शकतो.

  किंवा

   

  IDRAE453: नाटकासाठी पटकथा लेखन (सिद्धांत)

  अभ्यासक्रमाचे निकाल:

  1. विद्यार्थ्याला नाटकासाठी पटकथेचे महत्त्व कळते.
  2. विद्यार्थ्याला नाटकाचा घटक कळतो.
  3. विद्यार्थी पटकथा लिहू शकतो.

  आयडीआरओजे४५१ :एका चित्रपटाचे विश्लेषण (सिद्धांत)

  अभ्यासक्रमाचे निकाल:

  1. विद्यार्थ्याला चित्रपटाचे घटक माहित असतात.
  2. विद्यार्थी चित्रपटातील तांत्रिक बाबी समजून घेण्यास सक्षम आहे.

  किंवा

  आयडीआरएओजे४५२: एनाटकाचे विश्लेषण (सिद्धांत)

  अभ्यासक्रमाचे निकाल:

  1. विद्यार्थ्याला नाटकाचे घटक माहित असतात.
  2. विद्यार्थी नाटकातील तांत्रिक तथ्ये समजून घेण्यास सक्षम आहे.

  आयव्हीसीआरएम ४०१  संशोधन पद्धती संशोधती

  अभ्यासक्रमाचे निकाल:

  1. विद्यार्थी संशोधन कसे करावे हे समजू शकतो.
  2. हा अभ्यासक्रम पूर्ण करणारे कला विद्यार्थी संशोधन पद्धतीतील मूलभूत गोष्टी समजून घेऊ शकतील आणि त्यांचा वापर संशोधन/प्रकल्प कार्यात करू शकतील.

  सेमिस्टर - तिसरा

  IDRAC501: शीर्षक (मुख्य १) नाट्य दिग्दर्शनाची मूलतत्त्वे

  अभ्यासक्रमाची उद्दिष्टे आणि निकाल:

  विद्यार्थ्याला नाट्य दिग्दर्शनाची मूलभूत तत्त्वे माहित असली पाहिजेत.

  या अभ्यासक्रमात दिग्दर्शनाच्या कला आणि तांत्रिक पैलूंचा समावेश आहे.

  दिग्दर्शनाची उत्क्रांती आणि कामगिरी करण्यात त्याची भूमिका यांचा अभ्यास केला जातो

  तपशील.

  IDRAC501: शीर्षक (मुख्य २) रंगभूमी आणि रंगभूमी तंत्रे

  अभ्यासक्रमाचे निकाल:

  विद्यार्थ्यांना नाटकात रंगमंच तंत्रांचे महत्त्व कळते.

  विद्यार्थ्यांना नाट्य तंत्राचे घटक माहित आहेत

  विद्यार्थ्यांना नाट्य तंत्राची मूलभूत माहिती

  IDRAC501: शीर्षक (मुख्य 3) साहित्य आणि चित्रपट

  अभ्यासक्रमाचे निकाल:

  • साहित्य आणि सिनेमा यांच्यातील संबंधांची समज विकसित करा.
  • विविध माध्यमांद्वारे कल्पना व्यक्त करण्याचे आणि कथा सांगण्याचे कौशल्य विकसित करा.
  • सखोल समज आणि व्यापक सांस्कृतिक समज विकसित करा, इ.

  IDRAE502: शिक्षणातील रंगभूमीचे शीर्षक (किरकोळ २)

  अभ्यासक्रमाची उद्दिष्टे आणि निकाल:

  • विद्यार्थ्यांना शिक्षणात रंगभूमीचे महत्त्व माहित आहे.
  • विद्यार्थ्यांना शिक्षणातील रंगभूमीची संकल्पना आणि स्वरूप माहित आहे.
  • विद्यार्थी विविध प्रकारच्या करिअर मार्ग आणि संधी मिळवून देऊ शकतो

  सेमिस्टर -IV

  IDRAC551: चित्रपट दिग्दर्शनाची मूलतत्त्वे (मुख्य १)

  अभ्यासक्रमाची उद्दिष्टे आणि निकाल:

  • विद्यार्थ्याला चित्रपट दिग्दर्शनाची मूलभूत तत्त्वे माहित असली पाहिजेत
  • या अभ्यासक्रमात दिग्दर्शनाच्या कला आणि तांत्रिक पैलूंचा समावेश आहे.
  • दिग्दर्शनाची उत्क्रांती आणि कामगिरी करण्यात त्याची भूमिका यांचा तपशीलवार अभ्यास केला जातो.
  • विद्यार्थ्यांना चित्रपट निर्मितीच्या सर्जनशील आणि तांत्रिक पैलूंची व्यापक समज मिळेल.
  • चित्रपट दिग्दर्शक म्हणून किंवा संबंधित भूमिकांमध्ये करिअरची तयारी करण्यासाठी.

  आयडीआरएसी ५५२ : शीर्षक (मुख्य २) अभिनय भाग - II

  अभ्यासक्रमाचे निकाल:

  • विद्यार्थ्याला अभिनयाच्या विविध सिद्धांतांची माहिती आहे.
  • विद्यार्थ्यांना विविध प्रकारच्या नाट्यप्रकारांची माहिती असणे.

  IDRAC551: चित्रपटाची प्रशंसा (मायनर २)

  अभ्यासक्रमाचे निकाल:

  • चित्रपटाची एक कलाकृती, माध्यम आणि सांस्कृतिक उत्पादन म्हणून सखोल समज विकसित करा.
  • चित्रपट टीका, पत्रकारिता, पटकथालेखन, दिग्दर्शन आणि चित्रपटाशी संबंधित इतर क्षेत्रात करिअरची तयारी करा.

• आकाशवाणी केंद्र (आकाशवाणी केंद्र) आणि द्वार दर्शन केंद्रात नोकरीच्या संधी.

• सरकारी आणि गैर-सरकारी सांस्कृतिक संस्थेत नोकरीच्या संधी.

• शाळेच्या महाविद्यालय आणि विद्यापीठाच्या नाट्य/नाट्य विभागात नोकरीच्या संधी.

• व्यावसायिक नाट्य कंपनी, दूरदर्शन, चित्रपट आणि जाहिरात चित्रपटांमध्ये अभिनय, दिग्दर्शन, लेखन या क्षेत्रात नोकरीची संधी.

• चित्रपट आणि दूरदर्शन निर्मिती संस्थांमध्ये नोकरीची संधी

• परदेशात रंगभूमीच्या उच्च शिक्षणासाठी पात्र

प्रवेश प्रक्रिया – विद्यापीठाच्या नियमांनुसार

फीची रचना

एमए थिएटर आर्ट्स अँड फिल्म्स

सेवन: ३०

अभ्यासक्रम कालावधी: दोन वर्षे (पूर्णवेळ अभ्यासक्रम)

शुल्क रु. २०,०९२/- प्रति वर्ष

एमए म्युझिक

सेवन-२० 

अभ्यासक्रम कालावधी: दोन वर्षे (पूर्ण वेळ अभ्यासक्रम)

शुल्क रु.१२,०९२/- प्रति वर्ष 

थिएटर आर्ट्स मध्ये डिप्लोमा

सेवन-३०

अभ्यासक्रम कालावधी: एक वर्ष (अर्धवेळ-पूर्व अभ्यासक्रम)

शुल्क रु. ४२००/-  

संगीतातील सर्टिफिकेट कोर्स  

सेवन-४०

अभ्यासक्रम कालावधी: ६ महिने (अर्धवेळ अभ्यासक्रम)

शुल्क रु. २२००/-  

नृत्यातील सर्टिफिकेट कोर्स

सेवन-४०

अभ्यासक्रम कालावधी: ६ महिने (अर्धवेळ अभ्यासक्रम)

शुल्क रु. २२००/-   

1. डॉ. राम बोरगावकर – लातूर
2. भवानी शंकर - मुंबई
3. डॉ. वैशाली देशमुख – औरंगाबाद
4. रमेश कनोले - नांदेड.
5. प्रपुहलचंद्र देशमुख
6. पुष्कर श्रोत्री - मुंबई
7. डॉ. परवीन भोळे - पुणे
8. डॉ. जयंत शेवतकर – औरंगाबाद
9. शंकरसेन खराडे - मुंबई
10. डॉ. गणेश चांददिवे – मुंबई

• अभ्यासक्रम – एमए थिएटर आर्ट्स अँड फिल्म्स
• अभ्यासक्रम – एमए संगीत
• अभ्यासक्रम – थिएटरमध्ये डिप्लोमा
• अभ्यासक्रम – संगीतातील प्रमाणपत्र अभ्यासक्रम
• अभ्यासक्रम – नृत्यातील प्रमाणपत्र अभ्यासक्रम

• शाळेतील पाहुणे आणि पाहुणे

• श्री. राम जाधव, अकोला यांची अभिनय कार्यशाळा
• २०१३ मध्ये पुणे येथील मोहन आगशे यांचे भाषण
• २०१३ मध्ये संदीप दयाळ आणि मिलिंद दयाळ यांची संगीत कार्यशाळा
• डॉ.प्रकाश खांडगे, मुंबई यांची लोकरंगा आणि नगर रंगा या विषयावर कार्यशाळा.
• लावणी सम्राज्ञी छाया खुटेगावकर यांची लावणी कार्यशाळा, पुणे
• श्री शिरीष देखणे आणि श्री कुलकर्णी, सोलापूर यांचा प्ले प्रोडक्शनच्या विश्लेषणावर परिसंवाद.
• देवरूप शर्मा मुंबई द्वारे पाश्चात्य नृत्य (सालसा, झौके, वॉल्ट्स, जाझ कंटेम्पररी इत्यादी) वर कार्यशाळा.
• डॉ प्रकाश खांडगे मुंबई यांची लोकनाट्यातील अभिनय शैली या विषयावर कार्यशाळा.
• संध्या रायते, मुंबई यांची संस्कृत रंगभूमी आणि नाट्यशत्र या विषयावर कार्यशाळा

• नाट्य महोत्सव २०११
• नाट्य महोत्सव २०१२
• आंतरराष्ट्रीय बहुभाषिक नाट्य महोत्सव नांदेड २०१३
• SRTMU, नांदेड 2013 येथे चौथा नाट्यमहोत्सव
• राष्ट्रीय नाट्य महोत्सव नांदेड २०१४
• SRTMU, नांदेड 2015 येथे 6 वा नाट्यमहोत्सव
• 7 वा चलचित्र-लोकरंग महोत्सव, नांदेड 2015
• ८ वा आमचा सांस्कृतिक विविधता एसआरटीएमयू नांदेड २०१५ (सीसीआरटी, नवी दिल्ली यांच्या सहकार्याने)
• 9वा नृत्य – नाट्य-संगीत रंगकलाविष्कार कला वा नाट्य मोहोत्सव नांदेड 2016
• 10वी मराठी रंगभूमीचा सुवर्णकाळ : संगीत नाटकांचे पर्व SRTMU नांदेड 2016
• 11वी तरंग - कथ्थक संध्या, नांदेड 2016
• राष्ट्रीय संगीत Evm नाट्यकला महोत्सव, नांदेड 2017

• 2012 मध्ये लोकमत युवा मंचने आमंत्रित केलेले सांस्कृतिक सादरीकरण
• 2013 मध्ये लोकमत युवा मंचने आमंत्रित केलेले सांस्कृतिक सादरीकरण
• हैदराबाद येथील केंद्रीय विद्यापीठाने आमंत्रित केलेल्या आउटरीच थिएटर फेस्टिव्हल २०१३ मध्ये विद्यार्थी निर्मिती वाडा चिरेबंदी सादर केली.
• नांदेड महानगरपालिकेने आमंत्रित केलेल्या जेट्टा नेग्रिल वार्षिक गटासाठी विद्यार्थी निर्मिती वाडा चिरेबंदी आणि सांस्कृतिक सादरीकरण २०१३
• २० तारखेला SRTMUNanded.२०१४ च्या वर्धापन दिन कार्यक्रमात सांस्कृतिक सादरीकरण
• आंतरराष्ट्रीय विज्ञान परिषदेत पर्यावरण या विषयावर सांस्कृतिक कार्यक्रम, श्रीमती नांदेड, २०१७